Oferta

Psychoterapia indywidualna to regularne spotkania z terapeutą, podczas których wspólnie przyglądasz się temu, co dzieje się w Twoim życiu. Uczysz się lepiej rozumieć swoje emocje, potrzeby i reakcje oraz szukasz skuteczniejszych sposobów radzenia sobie z trudnościami.

Dla kogo? Dla osób, które doświadczają kryzysu, trudności emocjonalnych, problemów w relacjach, poczucia przeciążenia lub powtarzających się trudności, z którymi trudno poradzić sobie samodzielnie.

Po co? Aby zatrzymać się i lepiej przyjrzeć swojej sytuacji, zrozumieć źródła swoich trudności, zwiększyć świadomość siebie oraz wprowadzać zmiany, które mogą prowadzić do większej równowagi i satysfakcji z życia.

Psychoterapia online to psychoterapia indywidualna prowadzona w formie zdalnej, która pozwala korzystać ze spotkań terapeutycznych bez konieczności przychodzenia do gabinetu. Spotkania odbywają się za pomocą Google Meet lub innej uzgodnionej platformy.

Dla kogo? Dla osób, które chcą skorzystać z psychoterapii w formie online, niezależnie od miejsca, w którym aktualnie przebywają, oraz dla tych, którym taka forma spotkań zapewnia większą wygodę i dostępność. Pierwsze spotkanie służy ocenie, czy przy zgłaszanych trudnościach możliwe i odpowiednie jest prowadzenie psychoterapii w formie zdalnej.

Po co? Aby móc regularnie korzystać ze wsparcia psychoterapeutycznego w dogodnej formie i warunkach. Link do spotkania otrzymujesz kilka godzin przed umówionym terminem.

Psychoterapia par to spotkania, podczas których wspólnie z terapeutą przyglądacie się swojej relacji, emocjom, potrzebom i sposobom komunikowania się oraz szukacie skuteczniejszych sposobów radzenia sobie z trudnościami.

Dla kogo? Dla par, które doświadczają konfliktów, trudności w komunikacji, kryzysu w relacji, oddalenia lub chcą lepiej zadbać o swoją relację.

Po co? Aby lepiej rozumieć siebie i partnera, poprawić komunikację, odbudować bliskość oraz znaleźć bardziej satysfakcjonujące sposoby bycia razem.

Krótkoterminowa terapia par w kontekście uzależnienia proces wsparcia relacji w czasie, kiedy para mierzy się z uzależnieniem jednej z osób. Spotkania pomagają lepiej rozumieć wpływ uzależnienia na relację, komunikować potrzeby i emocje oraz wspólnie szukać sposobów radzenia sobie z trudnościami.

Dla kogo? Dla par, w których jedna z osób doświadcza uzależnienia, a jego konsekwencje wpływają na relację, komunikację i codzienne funkcjonowanie.

Po co? Aby lepiej rozumieć sytuację, uporządkować trudności w relacji, poprawić komunikację oraz wypracować sposoby wspierania siebie nawzajem w procesie zmiany.

Konsultacja psychologiczna to spotkanie z psychologiem, którego celem jest rozmowa o trudnościach emocjonalnych, stresie lub problemach życiowych oraz określenie możliwych form wsparcia.

Dla kogo? Dla dzieci, młodzieży i dorosłych, którzy przeżywają kryzys, stres, trudności w relacjach lub chcą lepiej zadbać o swoje zdrowie psychiczne.

Po co? Aby otrzymać wsparcie, lepiej zrozumieć swoje emocje i sytuację oraz znaleźć skuteczne sposoby radzenia sobie z trudnościami.

Poradnictwo wychowawcze to forma wsparcia dla rodziców i opiekunów, pomagająca lepiej rozumieć potrzeby dziecka oraz radzić sobie z trudnościami wychowawczymi.

Dla kogo? Dla rodziców, opiekunów i rodzin, którzy potrzebują wsparcia w wychowaniu dziecka, budowaniu relacji lub rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

Po co? Aby znaleźć skuteczne sposoby komunikacji i wychowania, lepiej wspierać rozwój dziecka oraz poprawić relacje i atmosferę w rodzinie.

Diagnoza pedagogiczna to pierwsze spotkanie obejmujące omówienie trudności dziecka oraz jego funkcjonowania w domu i placówce. W razie potrzeby rozszerzone o diagnozę logopedyczną i/lub pedagogiczną.

Dla kogo? Dla rodziców, którzy zauważają trudności lub chcą ocenić rozwój dziecka.

Po co? Aby określić potrzeby dziecka i zaplanować dalsze wsparcie.

Terapia pedagogiczne to zajęcia łączące elementy terapii pedagogicznej, rewalidacji oraz ogólnego wsparcia rozwoju dziecka (koncentracja, nauka, grafomotoryka, funkcjonowanie szkolne).

Dla kogo? Dla dzieci z trudnościami w nauce, koncentracji, pisaniu lub funkcjonowaniu w przedszkolu/szkole, dzieci z diagnozą ASD.

Po co? Aby wspierać rozwój umiejętności szkolnych i poprawić codzienne funkcjonowanie dziecka.

Zajęcia wspierające rozwój motoryki małej i przygotowanie do pisania.

Dla kogo? Dla dzieci z trudnościami manualnymi, niechęcią do rysowania i pisania lub problemami z precyzją ruchów.

Po co? Aby poprawić sprawność ręki, koordynację oraz przygotować dziecko do nauki pisania.

Konsultacje dla rodziców to spotkania wspierające rodziców w rozumieniu dziecka i radzeniu sobie z trudnościami wychowawczymi.

Dla kogo? Dla rodziców, którzy potrzebują wsparcia, wskazówek lub uporządkowania sytuacji wychowawczej.

Po co? Aby lepiej reagować na zachowanie dziecka i wspierać jego rozwój na co dzień.

Konsultacje dla szkół i nauczycieli to wsparcie specjalistyczne dotyczące funkcjonowania dziecka w środowisku szkolnym.

Dla kogo? Dla nauczycieli, wychowawców i specjalistów pracujących z dzieckiem.

Po co? Aby lepiej zrozumieć potrzeby dziecka, dostosować metody pracy oraz zwiększyć skuteczność działań edukacyjnych i wychowawczych.

Diagnoza i terapia uzależnień to proces, który pomaga rozpoznać charakter i wpływ uzależnienia na życie oraz wspólnie poszukiwać skutecznych sposobów wychodzenia z uzależnienia i wprowadzania trwałych zmian.

Dla kogo? Dla osób, które zauważają u siebie trudności związane z używaniem substancji lub innymi zachowaniami nałogowymi i chcą lepiej zrozumieć swoją sytuację oraz rozpocząć proces zmiany.

Po co? Aby lepiej zrozumieć mechanizmy uzależnienia, zwiększyć kontrolę nad swoim zachowaniem, rozwijać skuteczne sposoby radzenia sobie z trudnościami oraz poprawić jakość życia.

Diagnoza i terapia współuzależnienia oraz syndromu DDA to proces, który pomaga lepiej zrozumieć wpływ życia w bliskiej relacji z osobą uzależnioną lub dorastania w rodzinie z problemem uzależnienia na emocje, relacje i codzienne funkcjonowanie.

Dla kogo? Dla osób, które doświadczają trudności związanych ze współuzależnieniem lub konsekwencjami dorastania w rodzinie z problemem uzależnienia i chcą lepiej zrozumieć swoje doświadczenia.

Po co? Aby rozpoznać i zrozumieć utrwalone schematy, lepiej zadbać o swoje potrzeby i granice oraz rozwijać bardziej satysfakcjonujące sposoby budowania relacji i radzenia sobie z emocjami.

Spotkanie mające na celu przekazanie rzetelnej wiedzy dotyczącej rozwoju psychoseksualnego, relacji, granic oraz zdrowia seksualnego.

Dla kogo? Dla dzieci, młodzieży, dorosłych, rodziców i opiekunów, którzy chcą lepiej rozumieć kwestie związane z seksualnością, dojrzewaniem i budowaniem zdrowych relacji.

Po co? Aby rozwiać wątpliwości, zwiększyć świadomość i poczucie bezpieczeństwa oraz wspierać zdrowy rozwój i komunikację w obszarze seksualności i relacji.

Diagnoza logopedyczna to spotkanie, podczas którego logopeda ocenia rozwój mowy, sposób komunikowania się oraz funkcje związane z mówieniem i rozumieniem języka, aby rozpoznać obszary wymagające wsparcia.

Dla kogo? Dla dzieci, młodzieży i dorosłych, którzy doświadczają trudności w mówieniu, wymowie, rozumieniu lub komunikowaniu się.

Po co? Aby lepiej rozpoznać przyczyny i charakter trudności oraz określić, czy potrzebna jest terapia logopedyczna i jakie działania będą najbardziej odpowiednie.

Terapia logopedyczna to indywidualna praca nad rozwojem mowy i komunikacji.

Dla kogo? Dla dzieci z wadami wymowy, opóźnionym rozwojem mowy lub trudnościami komunikacyjnymi.

Po co? Aby poprawić jakość mowy i skuteczność porozumiewania się.

Grupa wsparcia dla nauczycieli to cykl 8 spotkań trwających 3 godziny, odbywających się w kameralnej, zamkniętej grupie osób doświadczających podobnych trudności. To przestrzeń, w której możesz bezpiecznie i poufnie mówić o swoich emocjach, doświadczeniach i wyzwaniach związanych z pracą nauczyciela, a także słuchać innych i czerpać z ich doświadczeń oraz sposobów radzenia sobie.

Dla kogo? Dla nauczycieli, którzy doświadczają przeciążenia, stresu, trudnych sytuacji w pracy lub po prostu potrzebują przestrzeni, w której mogą zatrzymać się i porozmawiać z osobami, które dobrze rozumieją specyfikę tego zawodu.

Po co? Aby nie pozostawać samemu z trudnościami, zrzucić część zawodowego bagażu, otrzymać wsparcie i zrozumienie oraz czerpać z doświadczeń innych. Grupa daje możliwość dzielenia się tym, co trudne, w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i poufności. Stały skład uczestników i zamknięta formuła sprzyjają budowaniu zaufania i poczucia wspólnoty.

Grupa wsparcia dla Dorosłych Dzieci Alkoholików to bezpieczna i poufna przestrzeń spotkań osób, które dorastały w rodzinach z problemem alkoholowym. Wspólne doświadczenia, rozmowa i wzajemne wsparcie pomagają lepiej rozumieć siebie, swoje emocje i relacje oraz doświadczać, że nie jest się samemu ze swoimi trudnościami.

Dla kogo? Dla osób, które dorastały w rodzinach z problemem alkoholowym, które chcą spotkać osoby o podobnych doświadczeniach, podzielić się swoją historią i otrzymać wsparcie w atmosferze akceptacji, szacunku i poufności.

Po co? Aby korzystać z siły grupy, lepiej rozumieć wpływ doświadczeń z domu rodzinnego na swoje życie oraz uczyć się nowych sposobów radzenia sobie z emocjami i budowania relacji.

Trening Umiejętności Społecznych to zajęcia grupowe rozwijające kompetencje społeczne i komunikacyjne.

Dla kogo? Dla dzieci mających trudności w relacjach z rówieśnikami, współpracy i rozumieniu sytuacji społecznych.

Po co? Aby uczyć zasad funkcjonowania w grupie, komunikacji oraz radzenia sobie w sytuacjach społecznych.

Warsztat kompetencji rodzicielskich to cykl 5 spotkań trwających 1,5 godziny, podczas których rodzice rozwijają praktyczne umiejętności wspierające budowanie dobrej relacji z dzieckiem, lepsze rozumienie jego potrzeb i skuteczne reagowanie na codzienne wyzwania wychowawcze. Warsztat może odbywać się indywidualnie lub w kameralnej grupie 4–6 osób. Uczestnictwo zakończone jest otrzymaniem zaświadczenia.

Dla kogo? Dla rodziców i opiekunów, którzy chcą pogłębić swoje kompetencje wychowawcze, lepiej rozumieć potrzeby dziecka i pewniej radzić sobie w trudnych sytuacjach.

Po co? Aby lepiej rozumieć potrzeby dziecka, wzmacniać relację i komunikację, stawiać jasne granice oraz reagować na trudne zachowania w sposób wspierający i adekwatny do sytuacji.

Mediacje to proces wspierający rozwiązywanie konfliktów między dziećmi lub na linii dziecko–szkoła, rodzic–szkoła.

Dla kogo? Dla uczniów, rodziców oraz szkół w sytuacjach konfliktowych.

Po co? Aby znaleźć rozwiązanie akceptowalne dla wszystkich stron oraz poprawić komunikację i relacje.